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贵州幼儿教育管理都有哪些

作者:贵州中专职校招生网时间:12-22

2021年贵州幼儿教育管理都有哪些
贵州幼儿教育管理都有哪些?幼儿教育管理需要家长和老师有幼儿教育管理的经验,如果没有那就更要去学习了,现在的幼儿教育比什么都张瑶,孩子才是未来,他们的一举一动都是值得关注的事情,幼儿教育管理经验是学习学前教育专业的考生需要学习的,那么今天贵阳华夏幼师学校就来看看学习下幼儿教育管理经验吧。

2021年贵州幼儿教育管理都有哪些

以前看过育儿书籍,建议要做个“懒”妈妈,孩子才能更独立、更有责任感。也看过教育书籍,建议要做个“懒”老师,孩子们才能更加具有团队精神,才能更好的学习,《指南》颁布之后,更是有了理论的支撑,绘本剧的表演、小小故事大王的展示,都让我们小小的孩子们成了主人,自己选适合演的绘本、自己竞选导演、自己绘制演出海报、合作制作演出道具...,没有了老师们的按部就班,丝毫不能错的强化训练,孩子们在节日里是放松、开心的,即便是中间出现的失败、挫折,都是值得回味和思考的,都是孩子们真实体验到的,可能对孩子们来说都会是印象深刻的,感觉如果朝着这个方向发展,孩子们的发展也是不可估量的。
 

这些不知不觉也影响到了管理,老师们相信孩子们能行,那我们也一定相信老师们能行,虽然以前在很多活动时也是征求老师们的意见,也让个别的骨干教师单独组织过活动,但总是感觉不是那么相信,总是或多或少去干预,学习了指南,觉得真的是可以了,孩子们都能行,老师们是更没有问题的。
 

第一个完全放手的活动就是“好书分享会”,制定了方案,李老师、王老师、小季老师先做第一期的分享,结果是不比我们去分享差,每个人有每个人的风格,都是真实阅读后的推荐,活动后每个人又谈了体会,效果真的不错。
 

第二个放手的活动就是六一绘本剧,提出了理念,部分老师有顾虑,对孩子们的能力有顾虑,我有的只是鼓励,没关系的,去试一试,看到我放松的表情很语气,老师们都半信半疑的走了,我是这么想的,理念是需要一步步去领会的,不能期望每一位老师都马上理解、马上做到位,但是一定要给她们平台去实践,尽管不一定如我所愿,但一定会比现在有进步,只要进步一步,才能有下一步,才能慢慢内化成自觉的行为,所以,这次,我让老师们放松,没有硬性的检查评比,老师们也就没有了功利性的压力,自然也就在活动中,不再专注于结果,而是更多的去做好每一个过程,这是我希望看到的,六一那天,虽然没有家长到场,各个班级自娱自乐,但是老师们真的是在认真组织的,自己演、自己看、氛围放松、快乐。适合我们的大班额,如果功利了,孩子们就累了,节日也就没啥意思了。
 

第三个放手活动是这次的学前教育宣传月活动,找来了上次成立的园级专家团队的成员,把大体的规划说了说,每个人都明确了任务,回去便都开了小教研会研究出了各个级部的方案,很迅速、也很认真,都是利用午休的休息时间主动去做的,没有怨言,这一点就是我们老师们为什么每天都在进步的原因,我都感觉需要向老师们学习的事情太多了,很多敬业的老师们是我所不能及的,正好在参加群众路线的学习活动,这些是我应该自我反思及改进的。


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